분류 전체보기17 [한국어 교수법-6] 한국어 교육의 다양한 접근법 II 한국어 교육의 다양한 접근법한국어 교사는 외국인 학습자들이 어떻게 하면 효과적으로 한국어를 학습할지 끊임없이 연구해야 한다. 교사 스스로 가치관을 확실하게 정립하고 새로운 교수 방법을 늘 시도해 보고 결과를 분석하는 탐구정신도 필요하다. 앞서 살펴본 접근법 외에 추가적인 교수법에 대해 살펴보고자 한다. 암시 교수법 불가리아의 교육학자인 Georgi Lozanov가 발전시킨 교수법이다. 인간의 무의식적인 영향에 대해서 연구하는 학문인데 이러한 영향들을 활용해서 학습 능력을 극대화하도록 하고 있다. 암시적 교수법은 교실을 꾸민다든지, 음악, 가구, 권위 있는 교사의 행동 등을 활용한다. 구체적인 수업 절차를 살펴보면 크게 3단계로 나뉜다. 1단계는 학생들이 둥그렇게 둘러앉아 토론을 하는 "해설의 단계"이.. 2024. 8. 13. [한국어 교수법-5] 한국어 교육의 다양한 접근법 I 한국어 교육의 다양한 접근법외국인에게 한국어를 가르치기 위해서 무엇부터 시작해야 할지 처음에는 막막할 수 있다. 아이가 말을 배우듯이 쉬운 단어와 짧은 문장부터 가르쳐야 할지, 한국어의 어순부터 가르쳐야 할지 말이다. 이것은 교사의 성향에 따라 달라질 수 있다. 말하기, 쓰기, 듣기, 발음 교육에 있어서의 중요도도 다 다를 것이다. 따라서 다양하게 시도되었던 교수법들을 살펴보면서 각 교수법이 가지고 있는 특징을 알아보고 이를 한국어 교육에 효과적으로 활용할 수 있도록 살펴보고자 한다. 문법 번역식 교수법교수법 중에서는 가장 오래된 역사를 가지고 있는 것이 문법 번역식 교수법이다. 우리가 흔히 학습을 생각할 때 선생님이 앞에 있고, 학습자들이 교사를 보고 지시에 따라 수업을 받는 일반적인 수업 환경에서.. 2024. 8. 12. [한국어 교수법-4] 쓰기 교육의 필요성과 지도법 쓰기 교육의 필요성과 지도법쓰기 능력은 말하기와 더불어 표현기능에 해당한다. 표현기능은 자기의 의사를 표현하는 것이기 때문에 듣기와 읽기를 잘한다고 해서 이것이 말하기, 쓰기 능력으로까지 이어지지는 않는다. 시대가 변하면서 직접 만나서 대화를 하고 다양한 커뮤니케이션 도구들을 활용해 문자로 표현하고 전달하는 능력이 더욱 중요해지고 있기 때문에 쓰기 교육 지도 또한 매우 중요하다. 쓰기 교육의 필요성과 지도법에 대해 알아보도록 한다. 쓰기 교육이 중요한 이유 시대가 변하였다. 컴퓨터 기술의 발달로 인터넷이나 핸드폰을 통해 문자를 주고받는 일이 일상이 되었다. 대한민국에서 안 쓰는 사람이 없을 정도인 모바일 메신저는 쓰기에 대한 새로운 개념을 만들었다고 해도 과언이 아니다. 예전에는 오랜 시간 검수과정을.. 2024. 8. 11. [한국어 교수법-3] 말하기 교육의 중요성과 기능 말하기 교육의 중요성과 기능언어를 학습할 때 '말하기', '듣기', '쓰기', '읽기' 4가지의 기술이 필요하다. '말하기'는 이 중 하나로 언어학습에 매우 중요한 수단이다. 언어를 문법적으로 파악하고 쓰는 것만이 아닌 구두로 의사소통할 수 있는 능력을 성공적으로 수행해 내는 것이 언어 학습의 목표이다. 의사소통적 접근방식이 중요해진 요즘인 만큼 자신의 생각을 효과적으로 상대방에게 전달할 수 있는 말하기 교육의 중요성이 날로 커지고 있다. 말하기 교육이 중요한 이유 말하기는 언어학습에 있어서 가장 핵심적인 요소 중 하나이다. 최근 언어 교육에서는 문자형식으로 외국어를 학습하는 것보다 음성 형식으로 먼저 이해하는 것을 우선시하고 있다. 말하기와 듣기 교육은 구두를 통해 자신의 생각을 정확하게 표현하고 .. 2024. 8. 9. [한국어 교수법-2] 한국어 어휘 형성에 따른 교육법 한국어 어휘 형성에 따른 교육법한국어 어휘 형성에 따른 교육법을 살펴보고자 한다. 외국어를 배우면서 어휘력이 풍부할수록 효율적인 의미전달이 가능하다. 영어를 배울 때에도 매일매일 빼놓지 말고 해야 할 것이 단어 암기라는 것은 우리나라 사람이라면 누구나 익숙할 것이다. 내가 알고 있는 어휘를 어떻게 배우고 어떻게 활용해야 하는지는 매우 중요하다. 외국어를 배울 때 어휘를 제일 먼저 습득하고 어휘를 바탕으로 문장이 형성되기 때문에 어휘 습득은 언어 학습의 가장 근본이라고 할 수 있다. 한국어의 구조적 특성한국어는 형태소의 결합으로 다양한 어휘가 구성되는 첨가어이다. 선어말 어미가 붙어서 시제도 달라지고, 높임말도 표현할 수 있다. 조사가 결합되어 문법적인 관계가 형성되기 때문에 외국인 학습자들이 한국어를.. 2024. 8. 8. [한국어 교수법-1] 한국어 발음 교육의 필요성 한국어 발음 교육의 필요성한국어 학습에 있어서 발음 교육은 가장 기본이다. 학습하고자 하는 언어에 대한 지식이 풍부하지 않더라도 발음 능력에는 크게 영향을 끼치지 않지만 발음의 정확성이 떨어지면 의사소통이 원활하지 않을 수 있다. 또한 학습자의 모국어는 외국어 학습에 영향을 미치는 요인 중 하나인데, 학습자들의 모국어에 따라 발음에서 나타나는 문제점도 다르다. 특히나 발음은 외국어 학습할 때 학습자의 모국어로부터 영향을 많이 받기 때문에 발음 교육은 더욱 필수적이다. 따라서, 발음은 학습 초기과정에서 일찍 확립되기 때문에 처음부터 체계적인 교육이 이루어져야 한다. 기초를 탄탄하게 다진 후에 문장의 구조와 어휘를 학습하면서 집을 잘 지어나가야 할 것이다. 효과적인 발음교육방법 효과적인 발음교육을 위해서.. 2024. 8. 7. 이전 1 2 3 다음
