암시교수법1 [한국어 교수법-6] 한국어 교육의 다양한 접근법 II 한국어 교육의 다양한 접근법한국어 교사는 외국인 학습자들이 어떻게 하면 효과적으로 한국어를 학습할지 끊임없이 연구해야 한다. 교사 스스로 가치관을 확실하게 정립하고 새로운 교수 방법을 늘 시도해 보고 결과를 분석하는 탐구정신도 필요하다. 앞서 살펴본 접근법 외에 추가적인 교수법에 대해 살펴보고자 한다. 암시 교수법 불가리아의 교육학자인 Georgi Lozanov가 발전시킨 교수법이다. 인간의 무의식적인 영향에 대해서 연구하는 학문인데 이러한 영향들을 활용해서 학습 능력을 극대화하도록 하고 있다. 암시적 교수법은 교실을 꾸민다든지, 음악, 가구, 권위 있는 교사의 행동 등을 활용한다. 구체적인 수업 절차를 살펴보면 크게 3단계로 나뉜다. 1단계는 학생들이 둥그렇게 둘러앉아 토론을 하는 "해설의 단계"이.. 2024. 8. 13. 이전 1 다음
